为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升项目园教师对班级环境的认识以及规划设计能力、观察分析能力、诊断改善能力等，我园立足本园实际，结合“省名师空中课堂”关于课程游戏化的开展与落实，进行幼儿园课程游戏化环境优化案例评比活动。

活动中，教师根据空中课堂中各关于课程游戏化项目开展的视频资料进行解读，结合本班级的环境和游戏的开展，优化课程游戏化环境，并进行分享交流活动。

一、名师课堂案例分析与解读

二、本班级课程游戏化环境优化分享

通过本次活动，教师不仅对“省名师空中课堂”的作用有更深入的了解，优化了资源的使用，并将资源优化整合运用到班级环境的创设和优化中，形成了属于本班级课程游戏化特色的环境创设。