幼儿园晨间锻炼是幼儿一日活动的重要环节，也是增强幼儿体质的有效手段。为了更好地提升教师组织开展晨间锻炼球类游戏的能力和素养，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标和《幼儿园体育活动指导于册》的指导要求，2023年11月21日上午，江宁区觅秀街幼儿园体育组开展了本学期第三次教研活动。我们结合现场观摩活动，促进了幼儿对球类活动的持续性发展。

一、晨锻观摩，知现状

抱着学习的心态，体育教研组老师们深入观摩了三个年级组户外晨锻中球类游戏的活动现场。我们看到大班开展了“羽毛球、网球、篮球、足球”四种球类游戏，在游戏活动中，幼儿的参与性很强，技能掌握较牢固。

接着，我们观摩了中班的球类游戏，虽有部分球类活动与大班相同，但能结合该年龄段幼儿的特点，创设与之相符的游戏内容。  

最后，我们观摩了小班的球类游戏，在情境创设的基础上，还增添一物多玩的游戏内容，如轮胎滚球，将球的特性与轮胎相结合，锻炼幼儿身体的协调性。

二、对策研讨，促优化

教师们对幼儿晨锻中球类游戏的幼儿具体行为、球类游戏的适宜性以及班级教师对活动的指导进行了现场观摩并开展了讨论、记录。各位老师能结合不同年龄段的游戏开展情况提出建设性的建议，学习各年级组的优点，自我内化辐射到游戏中去。

此次教研活动令教师们活跃了思维，进一步提高了教师对球类活动的认识和把握能力。教师们在相互观摩学习、交流研讨的过程中加深了对游戏层次性的理解，掌握了球类活动中的指导方法，促进了自身素养和能力的进一步提升。以研促教，以学促思，在思想不断地碰撞和交流中，学会相信孩子，给予充分的时间和空间去探索、去发现、去成长，在晨锻游戏中，一起倾听、支持、引导幼儿，读懂幼儿的心声，支持幼儿的发展。