这是在《运动总动员》主题活动中发生的故事，孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中，探究和收获了关于乒乓球的诸多经验，他们成为这个活动的主人。

他们是谁？

小朋友们接到了小任务：和爸爸妈妈一起回家绘制乒乓球运动员海报，增加自己关于乒乓球运动员的经验认识，第二天利用晨谈时间和过渡环节和同伴分享自己绘制完成的乒乓球运动员海报。

在制作运动员海报的过程中，小朋友们有了新发现：贝贝说：穿着贴着国旗的乒乓球球衣就是中国的。辰辰说：中国的乒乓球运动员的衣服上会有龙。薇薇说：我看到很多乒乓球运动员的衣服都是红色，或者黑色。……为了满足幼儿的需求，在美工区投放了1/4空白素描纸和画有简笔画乒乓球球衣的素描纸，供幼儿游戏。

乒乓球小游戏

对材料进行了调整，晨锻中出现了乒乓球练习器，于是小朋友们在晨锻活动中开始了击打练习。章章说：“我拍一下，乒乓球就又弹回来了。”贝贝说：“我觉得这样玩，比对打简单很多。”馨馨说：“我要天天练习，到后面我就能像孙颖莎一样对打了。”

在班级里大班的小朋友经常会在“健身房”里颠球，中班的小朋友们也在其影响下开始了自发的颠球游戏练习。晨晨说：“这也太难了吧，我一打球就掉了。”小宇说：“我也是，但是我得多练习，像大班的哥哥们一样厉害。”小朋友们在不断地练习中，从刚开始的一打就飞，到最后能连续颠四五个。

《幼儿园保育教育质量评估指南》指出：“发现和支持幼儿有意义地学习，采用小组或者集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿提出生活和游戏中的经验。”大四班小朋友与乒乓球的故事还在继续。