江苏省课程游戏化项目建设目标：以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，贯彻落实《3~6儿童学习与发展指南》

2020年10月28日，我们在多功能厅开展了这学期的教科研培训活动，李老师带领我们所有老师详细解读了课程游戏化的要点。

课程游戏化的精神关键词：自由、自主、创造、愉悦。在游戏中重新认识儿童，从“儿童是一个无知无能等待教育的容器”转变为“儿童是一个积极主动有能力的学习者”。用游戏精神重塑教育观，从“教师是真理的掌握者，要把真理交给孩子”转变为“教师是童年的守护者，要向儿童学习，陪伴和支持儿童成长”。同时通过本次学习我们还将根据课程游戏化精神，将对幼儿园的环境和一餐两点展开改造工作，期待一个更美、更优秀的觅秀街幼儿园，最终让我们的孩子“乐在其中，爱上幼儿园”！

通过这次学习，值得我们老师思考，我们应该更关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随儿童的发展，做一名追随者、引导者。通过这次学习让我们一起共同学习、共同研究、共同探索，找到适合自己的、前往目标的道路。