觅秀街幼儿园第二次语言教研活动

《3—6岁儿童学习与发展指南》在语言部分指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”为了加强教师的教学基本功，提高我园教师组织教育教学活动的能力及课堂教学质量，促进教师专业成长，觅秀街幼儿园于2020年10月27日开展了第一次语言教研活动。

在本次教学活动中两位老师精心设计教学活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥自己的优势。活动中，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积极，在游戏中感到学习的快乐。新颖的选题、巧妙的设计，现代化的教学手段，以及生动活泼的教学氛围中体现了民主、平等、合作的师幼互动关系。

杜巧老师执教的中班语言活动《秋姑娘》，杜老师用变魔法的方式带领孩子们认识到了秋姑娘，秋姑娘给我们带来的秋天的景象，了解各种植物成熟的模样，并且在你问我答中学会了儿歌。

罗赚老师执教的大班语言活动《比尾巴》，罗老师利用多媒体让孩子们了解了动物们的尾巴有长有短，有弯有扁等等。结合自身教学特长，运用新颖有效的组织形式，让孩子们在轻松的氛围中学习了语言表达的方式，发展了语言表达的能力，并学会仿编儿歌。

在随后的评课中，杜老师和罗老师围绕文本的解读、目标的达成度、师幼互动、过程的合理性等方面进行系统的总结，其他老师对其教学活动提出合理的分析和建议。

老师们在此次研讨的过程中，提高了探索研究能力，强化了理论与实践的结合，为幼儿园更好地开展语言领域教学活动有着积极的推进作用。