我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师加强我园垃圾分类管理工作，现开展垃圾分类读本培训活动，在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完善着各自对于幼儿的垃圾分类管理工作，规范自己的行为，为此我园开展了垃圾分类读本培训活动。

    本次活动以幻灯片形式展开，使主题深动形象，全体教师学习垃圾的四种类型，欣赏绘本故事小乌龟过生病了。分组对我身边的垃圾内容进行讨论发言。在怎样給垃圾分类部分进行创新型分类。分小组讨论绘本故事内容以及对幼儿的影响，各年级组发言，讨论这个绘本故事怎么样适应各年龄段的幼儿，要以什么形式开展。

    在班级中集中分享绘本故事，前期准备工作中幼儿和教师已经垃圾分类有些许了解，在本次活动中，给幼儿留下了更加深刻的印象，大家展开了对与绘本故事内容的积极讨论在特殊垃圾分类时幼儿已经能够细化分析了。在谈话活动中可以了解到幼儿在日常丢弃垃圾时能和父母讲述垃圾分类的观念少数能实践到位。投入绘本故事到图书区能够让前期不该了解的幼儿进行多次自我学习来达到巩固知识的目的，形成一种良好的教育习惯。 但我们知道垃圾分类还刚刚开始，绘本投放到图书区，各自在班级对于幼儿的垃圾分类教育，通过绘本故事的形式为幼儿讲述故事内容，分析故事的含义。

  最后全体教师进行了总体性规划总结。各年级组代表发表了自己的看法，总结经验以便于下一次更好的开展活动。活动将旨在通过阅读书籍活动为了让教师都能够明白垃圾对我们生活的影响,则关于垃圾分类的活动更是相当重要。

  城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境,实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。也养成他们在阅读中获得知识、发展语言理解、倾听与表达的认知能力。城市生活垃圾分类收集是一项长久的工作更应该让教育工作者知道分类的重大意义。