“今天的朱老师有点不一样”，“哪里不一样呢？”“朱老师带的那是什么呀，不像围巾啊”“呀！朱老师带了条领带”。“我爸爸好像也有领带”孩子们围绕领带话题展开了我们的活动《送给爸爸的领带》。

接下来通过实物和图片请幼儿欣赏领带，说说领带的颜色及花纹，这下孩子们说开了“有红颜色、有蓝颜色、有圆形……”“有条纹的”“有圆点点的......”这条领带你们觉得漂亮吗？”启发幼儿开动小脑筋，想如何装饰爸爸的领带呢？

接着请孩子们装饰领带，我们用小组多元化形式装饰领带，有彩纸片装饰、有颜料拓印、有半成品装饰、涂鸦等，孩子们自主选择一种方式装饰爸爸的领带，整个活动结束，孩子们积极参与并乐在其中。

家是孩子的避风港，是一个人一生魂牵梦萦的地方。在浓浓的亲情中，人们又往往突出妈妈，而弱化爸爸。我们在主题活动《我爱我家》中，一改以往的传统特点，重点进行了关于爸爸的一系列教学活动，使爸爸真正介入到幼儿的生活学习当中。领带是爸爸的主要衣饰特点，是男性特有的衣饰品，装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸。