江宁区觅秀街幼儿园美术教研组活动报道（五）

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术游戏的行为。本学期，觅秀街幼儿园美术教研组将结合本园幼儿的年龄特点个性及兴趣等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与矛盾。2021年6月10日在幼儿园多功能厅展开了本学期第四次美术教研。

中三班的孔老师带领孩子们走进了竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。还邀请了一个可爱的“熊猫宝宝”来做客，有趣的情景剧一下子引起了孩子们的兴趣。孩子们边欣赏边提出了许多关于竹的问题：为什么竹子是一节一节的啊？这棵竹子好高啊，它有多大呀？在讨论和游戏中，幼儿学习用擦印的方式变出长短不同的竹竿。

   孔老师说道：“在这里有很多熊猫，它们都饿了，我们赶快为它们变一片竹林吧！”听到这句话后小朋友们都各自找到一张画纸开始用刮板画一片竹林喂给肚子的熊猫宝宝。

经过小朋友的一番努力刮印，一片青翠竹林展现眼前，那熊猫宝宝们还会饿肚子吗？让我们一起去看看吧！

中二班的陈老师今天也带来了一株结满黄澄澄的果子树，是什么树呢？哦，原来是孩子们要守护的班树--枇杷树。夏天到了，枇杷成熟了，一个个枇杷看上去那么诱人，那么你们知道枇杷长在哪里吗？

原来枇杷室一串一串的长在树上的，有的在前面，有的在后面只露出了半个头，还有的害羞的躲在后面，那让我们快来画一画吧。

孩子们笔下的枇杷果实有的多，有的少，有的紧紧地拥抱在一起，有的两三个在一旁。  

上课的老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象！听课的老师积极参加了“互听、互评、互学”活动。先是让上课老师针对幼儿在活动中某一环节进行述说或重难点解决上的一些策略进行阐述；同时就怎样在活动中有效的发挥和体现自己某一方面的优势，幼儿进行实践后是否达到或超越原有的目标，谈谈自己对本次活动的想法。组内老师则围绕本学期我们的教研重点“探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性”谈谈自己的感想。同样的一节美术活动，每位教师的理解各不相同，大家各抒己见,讨论激烈。这样的交流可以让教师们分享到不同的教学思路和学习其他教师的优点和长处。活动后，组内老师还把自己的想法运用案例分析式的方法对活动中的评价进行深入分析与探究。

  教研活动要在实践中成长，通过美术教研，美术组教师要不断探索和积累经验，注重新的教学方法的创新与尝试，加强对美术教学的理论认识。