最是一年好风景，正是橙黄橘绿时。秋天，丰富而多彩，幼儿园内丰富的自然资源，为幼儿美育提供了教育契机。同时，为了进一步提高教师专业素养，夯实教师教学基本功，2021年11月5日，觅秀街幼儿园美术教研组开展了第二次教研活动。

观摩展示  学无常师

小班美术《柿子红了》

“秋来柿树挂灯笼，招惹仙翁两眼红”，一眼望去，红彤彤的柿子像许许多多的小灯笼挂满枝头，小朋友们说柿子圆圆的，吃起来甜甜的。王荣荣老师和小一班的小朋友们欣赏柿子的不同形态，感受柿子树硕果累累的景象，尝试用拓印的方法表现柿子的形态各异，伴随着音乐的响起，一个个柿子跃然纸上，活动过程环环紧扣，利用游戏化的互动方式充分调动了幼儿的创作兴趣。

  幼儿通过水粉拓印的形式，表现出各种各样香甜的柿子，一幅幅作品栩栩如生，充满童趣。同伴互相欣赏、交流柿子丰收的美好景象。

小班美术《石榴熟了》

圆圆的脑袋，红坛子，装满珍珠小果子，“红红的石榴剖开，里面像什么？”小三班的小朋友们看到剖开的石榴，热烈的讨论着：“像珍珠”、“像红宝石”…… 小三班小朋友们用自己能干的小手，学习用水粉点画的技法，表现石榴熟了。

研途有你  协同成长

学而不思则罔，教学观摩结束后，王荣荣老师和何舒乐老师对自己的教学活动进行了说课反思，在反思中发现问题，虚心请教，解决问题。教研组的其他老师们用自己的理论知识和丰富经验提出教学活动中出现的问题，大家集中讨论，逐个攻破，为下一次的教研打好坚实的基础。

核心话题  乐研善思

老师们分为两组紧紧围绕“儿童美术教育包含哪些？以及三者的关系”，“在儿童的美术创造教育中，因贯彻哪些创造性原则”两个话题，大家各抒己见，议问题、说感受。各小组梳理提炼出小组的研讨观点，并与大家进行交流分享。在互动中剖析关键经验，交流教学策略。每一次的话题研讨都是一次学习重塑的过程，老师们总结要在日常活动中关注周围环境的教育价值，充分利用“大自然、大社会”的教育资源，发展幼儿发现美、感受美、表现美的能力。

本次教研活动为老师们创设了一个学习、反思、提升的平台。每一次学习都像是一场修行，每一次奔跑，都为凝聚更好的教育能力。让我们共同期待下一次更精彩的美术教研吧！