小班互动式环境创设的策略

2019年12月11日，我们在小二班进行业务学习，本次活动的主题是《小班互动式环境创设的策略》，环境是重要的教育资源，我们应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，让幼儿与环境进行真正“对话”。教师可以通过：支持、启发和引导幼儿与环境相互作用；让环境活起来；幼儿参与环境布置的途径与方法（参与布置主题环境及墙饰，成为环境的主人；提供丰富多样的材料与作品，参与布置环境；利用环境进行主题教育活动）。幼儿参与教室环境的创设，能使环境与幼儿、老师与幼儿、幼儿与幼儿之间产生互动作用，形成幼儿和谐发展的生活空间，同时为幼儿提供了活动和表现的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到健康发展。