莫道春来早，学习正当时。突然的疫情让幼儿园按下暂停键，非常时期教师们改变的是学习形式，不变的是对知识的追求，对专业的信仰。
苏霍姆林斯基曾说过：“教师要提高自我的教育素养，就是要读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。”我们作为知识的传授者，更应该多读书，疫情期间觅秀街幼儿园开展了阅读分享活动，此次阅读分享的书目为《0-8岁儿童学习环境创设》的第七章：创设戏剧游戏区与第十章：创设读写区。

暖春三月 与书相约

老师们通过阅读、学习、感悟，丰富疫情期间的居家生活，提升自身专业素养，不断充实自我。

线上分享 共享书香

陈鹤琴先生曾说：游戏是孩子的第二生命。那教师该如何指导幼儿的创造性游戏以及如何给幼儿提供支持性材料呢？这是值得我们思考的。
老师们围绕着《0-8岁儿童学习环境创设》这本书的第七章和第十章进行了精彩的线上读书分享，结合书中的内容以及自己的实际经验，老师们分享了自己如何更好的创设符合不同年龄段幼儿的游戏环境以及区域设计。大家从不同的观点进行阐述畅谈，纷纷发表自己的感悟所想，分享着读书的乐趣。

创设戏剧区

针对这一章节，教师们认真研读书中内容，结合班级的实际情况绘制出思维导图，努力做到理论与实践相结合。教师们认真倾听他人的分享，自己疑惑的地方随时开麦交流，共同促进专业能力的提升。

创设读写区

活动前期，老师们居家认真阅读，做读书笔记，撰写读书心得。分享时，老师们真诚交流，敞开心扉，分享读书体会。大家围绕所读书目的精彩内容，结合自身工作实际情况，从多角度畅谈了自己读书的所思所想，所感所悟。

最后，罗老师对大家认真学习和精心准备给予了充分肯定，期待老师们在复课后能做到理论联系实际，把此次阅读所学知识应用到工作中。读书分享并不是一次任务，而是伴随我们一生的好习惯，希望老师们在之后的生活中多利用碎片时间，从自身出发，坚持多读书、多思考，真正的做到与书为友。
通过本次线上读书分享活动，为教师们搭建了互相学习、共促成长的平台。教师们用专业能力的提升，履行着幼儿教师的使命，为开学积累知识和力量，努力做到停课不停研，学习无止境！相信在持续的书香熏陶中，老师们都能更好的提升自己！