觅秀街幼儿园第三次语言教研活动

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响。为了落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园语言领域游戏化课程改革,切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平。我园的教师开展了第二次语言教学研讨活动。
   本次活动以教师为单位，老师完成说课、执教、反思。各班教师根据本班幼儿的年龄能力特点，选择幼儿适宜又能展现自我教学特色的内容，进行教学展示。活动有：小班语言活动《虫虫飞》，中班语言活动《捉迷藏》，

赵老师根据他们班孩子在日常体育游戏中对捉迷藏很感兴趣，喜欢玩捉迷藏。根据《纲要》中指出的教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题。结合本月主题“多彩的秋天”，将秋天的色彩与捉迷藏相结合，以散文诗的形式，使幼儿感受语言的丰富和优美。并且通过颜色和自然界事物的对应，丰富了孩子的科学知识，实现领域间的融合。

周老师班级的幼儿特别喜欢绘本故事《好饿的毛毛虫》，尤其是对里面的毛毛虫最后变成了蝴蝶飞走的片段特别感兴趣。指南指出小班幼 儿喜欢跟读韵律感强的儿歌和童谣。《虫虫飞》这首儿歌节奏感强，儿歌内容简单充满童趣并且具有情境性。幼儿通过阅读儿歌、玩手指游戏，感知、理解儿歌的内容；学习有节奏地朗诵儿歌，掌握词语“喝露水”、“踢踢腿”、“排成队”、“睡一睡”，发准字音“睡一睡”；学会注意倾听，大胆表演，体验游戏带来的快乐。

教研成员团结一心，互相帮助。在她们的认真组织下，在其他老师们的共同配合下，我们的教研活动如期正常开展。

   学习气氛浓厚，讨论积极。在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，结合自身经验，提出自己看法，，虚心向老教师学习，敢于提出困惑，气氛热烈和谐。