每个幼儿心里都有一颗美的种子，《指南》中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。觅幼里有丰富的自然资源，小朋友们在户外活动时总是能看到各种各样的花草树木，每次都会充满好奇的询问老师这是什么？它是什么样的？美术教研组的老师们根据自己班幼儿感兴趣的植物，组织开展了第二次美术教研活动。

大二班的陈老师带来了一棵大树，但它跟其他的树不一样，它是有名字的，它是一棵“名字树”。大二班小朋友们在陈老师的带领下欣赏大树的不同形态，知道大树从根部，可以从不同的方向进行延伸生长。小朋友们还欣赏了吴冠中先生的作品《腊梅》， 知道可以用自己的名字画出属于自己的树。

小朋友用轻轻地用毛笔蘸上墨汁，在生宣纸上写上自己的名字，以自己的名字为树根进行延伸，画出属于自己的“名字树”，最后在“名字树”上点上五彩斑斓的小花，一幅作品“名字树”就完成了。

观摩活动结束后，陈老师对自己的这节活动进行了反思，老师们从导入、过程、评价等环节对陈老师的这节课进行了研讨。在研讨中大家各抒己见，畅所欲言。

艺术的活动的表现不仅仅是按部就班的上一节完整的活动，而是需要老师在生活中不断积累经验，用自己的激情激发幼儿创作的欲望，在生活中带领幼儿感受和欣赏自然界的美，让美的种子在幼儿心中生根发芽。